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MIS
AMIGOS DE LA GRANJA
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Introducción
Hola ,soy vuestro amigo, el burrito. Bienvenidos a la granja del tio
Bartolo.
 Estoy
seguro que sabéis mucho de animales. En la granja existen muchos animales
que son diferentes los unos de los otros.
A partir de ahora seremos amigos y juntos visitaremos a mis compañeros
y viviremos grandes aventuras .Mis amigos de la granja son muy divertidos
.
¿ Me ayudas a conocerlo?
En esta Webquest aprenderás los diferentes
tipos de animales que hay en la granja y sus características básicas a
través de las siguientes actividades que
encontraréis en el apartado proceso
con detalles e irlas guardando para finalmente construir una
presentación en Power-point.
Vamos a agruparnos y buscamos
información en las páginas Web datos de los animales de granja para
luego contestar a unas preguntas y hacer unas actividades.
Todos haréis la misma tarea, numeradas
secuencialmente....y realizareis actividades como la manipulación de la
información y desarrollareis procedimientos como la captura de
imágenes, sonidos, búsqueda por Internet del apartado recursos.....
Tomaremos la información de distintas
fuentes....... y trataremos de de transformar la información recopilada
y los resultados los presentaremos en formato Power- point.
Después de la lectura del cuento ´´Los
músicos de Bremen´´ vais a trabajar para hacer lo siguiente:
1.-Conocer los personajes del cuento y
aspectos básicos de ellos. Escribir los nombres en un procesador de
texto (Word).
Copiar sus imágenes y guardar en una
carpeta de imágenes. Conocer los nombres.
2.-Encontrar cinco títulos de personajes
de cuentos de animales domésticos.Conocer los personajes del cuento y
sus aspectos básicos.Escribir los nombres en el procesador de texto.
Copiar imágenes y guardar en el procesador de texto.Conocer los
nombres.
3.-Hacer algunas actividades de
´´Clic´´que hagan referencia a los animales de la granja.
4.-Elige un animal de la granja/imagen /
descripción.
5.-Relaciona los animales de la granja con
sus productos.
6.-Hacer un mural con las imágenes
guardadas
7.-Colorea el dibujo de un animal
doméstico.
8.-Dibuja y describe qué es una granja
1.-Lectura del
cuento´´Los musicos de Bremen´´.
a) Debéis conocer los personajes del
cuento y aspectos básicos de ellos: ¿ Cómo son?¿Dónde
viven?,¿Qué comen?,¿Cómo se relacionan?.......
b)Escribir los nombres en un
procesador de texto.
c)Copiar imágenes y guardar en el
procesador de texto
2.-Debéis encontrar
cinco títulos de cuentos de personajes de animales domésticos.
a) Debéis conocer los personajes de cada
cuento y sus aspectos básicos.
b) Escribir los nombres en el procesador
de texto.
c) Copiar imágenes y guardar en la
carpeta de imágenes.
3.-Hacer algunas
actividades ´´Clic´´ que hagan referencia a los animales de la
granja.
a).- Trabaja actividades de vocabulario,
grafías, sonidos y actividades de relación.
b).-Asociar animales con su hábitat que
es propio
c).-Identificar animales que viven en la
granja.
4.-Elige un animal de
la granja/imagen/descripción.
a).-Imagen
b)¿Qué comen?
c)¡Dónde viven?
d)¿Qué hacen en la granja?
e) Reconocer su voz
f) Imprimir el dibujo y colorearlo.
5.-Relacionar los
animales de la granja con sus productos.
a) Utilidad de los animales
b) Debéis asociar cada animal de la
granja con el producto que obtenemos.
6.-Hacer un mural
copiando y pegando las imágenes.
a) Con el archivo de las imágenes
guardadas vais copiando y pegando las imágenes guardadas realizando
un mural.
7.-Dibuja y describe
qué es una granja
a) Cada niño dibujará y
describirá una granja.
Recursos
 En
las siguientes páginas web vais a encontrar material que podéis utilizar
en en la confección de vuestra presentación, aunque podéiss encontrar
otras muchas a partir de los buscadores generales.
http://www.cemax.net/MercedesPoza/ANIMALES%20DE%20GRANJA.htm
( Conocer algunos animales de granja)
http://www.losvelez.com/servicios/fginstalaciones.htm
( archivos de sonidos de animales de granja.
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Información
general sobre los animales de la granja
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RECURSOS ON-LINE |
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DIRECCIÓN WEB |
Correspondencia con los campos de contenido |
Breve descripción (aplicación que tendrá en la
WebQuest) |
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http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1131
( Clic)
http://www.pekegifs.com/menugranja.htm
http://www.palermoviejo.com/palermoviejo/paginas-de-gif/gif-animales_de_la_granja7.htm
http://vps.salonhogar.com/ciencias/animales/granja/granja.swf
http://www.primeraescuela.com/themesp/animales/granja.htm |
Animales de la granja |
Pretendo que los niños conozcan los nombres de
los distintos animales que viven en la granja
observando las distintas imágenes.Copias de las
imágenes de los animales. |
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http://icarito.tercera.cl/especiales/granja/index.htm
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1135
http://www.primeraescuela.com/themesp/animales/granja.htm
http://vps.salonhogar.com/ciencias/animales/granja/granja.swf
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Conocimiento de las características básicas . |
Se trabajará las características físicas,
sonidos ,funciones que realizan en la granja ,
beneficios que nos aportan,diferencias |
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http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1018
http://vps.salonhogar.com/ciencias/animales/granja/granja.swf |
Clasificación en los distintos hábitat |
¡Dónde vive cada animal? en ella trato que los
niños asocien los animales de granja con su
hábitat ( corral,
gallinero,establo,cuadra,pocilga,conejera,redil). |
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http://usuarios.lycos.es/marcorvo/los.htm
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1135
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1158 |
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La evaluación se realizará en base a los
criterios descritos en la tabla de más abajo. La calificación obtenida
será común para los integrantes del grupo.
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Escasa consolidación
1 |
Aprendizaje medio
2 |
Buen aprendizaje
3 |
Excelencia en el aprendizaje
4 |
Notación
numérica |
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Estructura de la webquest |
Ajustada y coherente al protocolo
Coherencia entre tarea y proceso |
Ajustada al protocolo pero poco viable en su aplicación al
aula
Insuficiente descripción de las tareas |
Ajustada y viable
Información clara de la tarea y proceso a realizar |
Ajustada y viable a las condiciones descritas
Procesos muy adecuados a las tareas señaladas. |
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Fotos( imágenes) para aprender las cosas de los animales
Paginación |
Escasos enlaces a sitios interesantes
Gifs animados insuficientes
No hay detalles |
Detalles muy limitados |
Tiene detalles |
Tiene detalles |
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Motivacion |
Poco atractiva |
Escasamente atractiva |
Atractiva y dinámica
Viable en cuanto a los objetivos previstos |
Muy atractiva y dinámica
propone actividades variadas que movilizan distintas
capacidades cognitivas |
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Texto y elementos visuales |
Insuficiente coherencia entre sí.
Comunicación muy limitada |
Explicaciones pocos claras
Escasos recursos
No hay mucha comunicación |
Claridad en las explicaciones
propone suficientes recursos
La explicación es clara |
Propone suficiente recursos y actividades alternativas
Propone fuente de información alternativa
La comunicación es excelente |
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Contenido |
Incluye poca información
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Suficiente información
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Ha obtenido una información adecuada de la web
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Ha sabido encontrar los aspectos más relevantes del tema
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Organización del material |
Poco elaborado |
Organización correcta pero descuidada la presentación |
Organización correcta y formato claro y aceptable |
Organización muy clara y formato dinámico y atractivo |
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Conclusión
Al final de este
trabajo debéis conocer las características básicas de los animales
de granja.
Os debéis haber
familiarizado con el uso de Internet: buscadores, navegación,
imágenes, procesador de texto.
habréis buscado
gran cantidad de información y seleccionado según vuestro criterio,
aquellas partes que responden a las cuestiones planteadas y añadido
otras cosas que os hubieran parecido interesantes.
Debéis haber
desarrollado cierto hábito para trabajar de forma colaborativa en
equipo.
No obstante queda
mucho por hacer y por aprender.
Como veis, las
aventuras de mis amigos los animales no tienen fin. A lo largo del
camino recorrido hasta aquí habéis conocido a los personajes más
característicos de los personajes de la granja y os habéis
familiarizado con sus costumbres, sus hábitat, sus amigos e incluso
habéis inventado unas aventuras de sus vidas.
Si os ha gustado
conocer a los animales de la granja y queréis saber más de ellos,
podéis seguirles la pista en las direcciones de Internet que
anteriormente os he proporcionado
¡Adelante y
suerte¡
Créditos
-Fotografías escaneadas.
-Información general en libros.
-Enciclopedia Encarta.
-Web
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Guía Didáctica |
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Título de la WebQuest |
Mis amigos de la granja |
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-Autor: Juan Florián
-Destino: C.P ´´Las Américas´´Trujillo (Cáceres)
-Correo Electrónico: juangonzalezo@edu.juntaextremadura.net
-Nivel académico: Educación Infantil
-Curso al que va dirigido:3º Nivel de E.I.
-Materia en la que se puede encuadrar: Medio Físico y
Social..
-Duración prevista ( en sesiones de 1 hora): 7 sesiones para
las tareas en grupo.En cada sesión desarrollaremos un apartado
del proceso. El tiempo que considere oportuno para que los
niños elaboren un proyecto atractivo .
-Observaciones (cualquier comentario que ayude a usarla):
Introduce aspectos de las competencias básicas de las T.I.C.
Para desarrollar esta Webquest los niños van a saber cómo
crear una carpeta, utilizar un procesador de texto, guardar un
documento, capturar imágenes de Internet, guardar imágenes en
una carpeta y navegar por Internet A lo largo del proceso se
proporciona a los alumnos un conjunto de recursos que les
permitirán ampliar y transformar la información obtenida:
direcciones web con las actividades asociadas. Enlaces de
ampliación.
Búsqueda y selección de información en Internet sobre los
animales de granja.
-Pretendo que los niños conozcan de modo significativo el
mundo de los animales, dando una visión específica de los
tipos y de los productos que nos dan.
-Fecha: 17 de Enero de 2005
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